學校伙伴計劃 - 特殊學校暨資源中心

背景：

自2002年開始，本校已獲教育局邀請成為第一批資源學校，主要為主流學校就讀的有特殊學習需要學生(SEN)提供專業的支援服務及教師培訓。直至目前為止，本校已經接待了數十間來自香港、中國內地及海外的大專院校、中學小學及幼兒機構，每學年平均接待200多人次。

    為了進一步支援就讀主流學校的SEN學生，本校獲教育局邀請繼續參與2023/2024、2024/2025年度「學校伙伴計劃」，為接納患有輕度智障學生的主流學校提供短期暫讀計劃，並與伙伴學校分享照顧相關學生的專業知識及技巧。

計劃支援重點：

• 分享支援有智障的學生的有效策略和技巧；
• 開放課堂，讓參與主題工作坊的教師及教學助理等人員，透過觀課和訓練活動，了解如何將有關策略和技巧應用於實際課堂；
• 提供短期暫讀計劃，支援就讀普通學校有特殊教育需要的學生

為伙伴學校提供的支援項目：

•「走出去」— 舉辦主題工作坊

     本校會以區本或校本方式舉辦不同主題的工作坊，向伙伴學校分享支援有智障的學生的有效策略和技巧。2023/2024年度伙伴學校專題分享主題如下：

•「請進來」 — 開放課堂／交流環節

     每次主題工作坊後，本校會安排開放課堂／交流環節，讓曾參與主題工作坊的教師及教學助理等人員到訪，實地觀察本校教師的課堂教學或訓練活動等，以加深伙伴學校了解如何將有關策略和技巧應用於實際課堂之上。

•「結伴行」 — 提供「短期暫讀計劃」及諮詢服務

     本年度學校會支援最多5名就讀於普通學校有智障及嚴重適應困難的學生。每名學生將會接受為期3至6個月的暫讀服務。有關該計劃的詳情，可參考教育局發出的相關通函：

檔號︰74/1429/2000 VI (edb.gov.hk)。

短期暫讀計劃 - 轉介表格：

https://sense.edb.gov.hk/uploads/page/professional-support/school-partnership-scheme/Short-term%20attachment_Referral%20Form_tc.pdf

推行策略：

1. 成立跨專業支援隊伍為伙伴學校提供專業諮詢服務，成員包括資深教師、社工、言語治療 師、職業治療師、護士及教育心理學家；

2. 舉辦專業交流活動，以提升伙伴學校教師對SEN學生的教學技巧的掌握；

3. 為有需要的學生提供專業評估及短期試讀適應計劃；

4. 透過個案會議及觀課活動，持續跟進短期試讀適應計劃學生適應情況。

成效評估：

• 每次活動完結後，透過問卷調查了解參與者的意見，以評估活動成效；
• 於年度檢討會議中，蒐集伙伴學校的意見，以評估該計劃的成效。

查詢：

• 如有查詢，請致電2691-1492與陳志權副校長或社工李姑娘聯絡。