核心課程
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閱讀科
學習目標
1.
培養學生閱讀的興趣和習慣，鼓勵閱讀多元化的圖書及讀物;並鼓勵家長積極參與子女的閱讀活動，善用餘暇；
2.
透過閱讀各式讀物培養學生正確的人生觀，認識並重視個人與家庭、社會的關係，明辨是非，進而培養他們有愛護家庭、關懷社會和服務社會的精神;
3.
激發學生求知的興趣及增加對不同文化的認識，培養對事物的觀察、分析、推理和判斷等能力;
4.
透過各項閱讀活動培養學生的閱讀能力和應用資訊科技的技能，藉以提升學生整體的學習效能。
教學
策略
1.
透過閱讀不同範疇的主題故事，如德育、認知、科學知識等，讓學生接觸不同的閱讀題材，從而擴闊他們的知識面
；
2.
透過不同的活動，如角色扮演、故事演講、故事創作等，增加學生的學習興趣及創意
；
3.
為透過多元化的閱讀方式，如網上閱讀、閱讀雜誌、觀看故事光碟等，從而提高學生的閱讀興趣
；
4.
引入閱讀課技能，教授學生圖書知識，並培養他們愛護圖書的態度；此外，教師亦會訓練學生的閱讀技巧，以提升他們的自學能力，從而達到終身學習
；
5.
讓學生利用圖書室內的電腦進行多媒體閱讀學習活動。。
評估
1.
透過課堂觀察，為學生的學習表現作進展性評估，例如：故事內容理解、故事演講及角色扮演等，並給予適當的回饋；
2.
教師在教授每個單元時，會根據學生的閱讀報告及閱讀技能工作紙來評估學生的學習成效。
本科學習要訣
1.
「多聽、多讀」能增強閱讀能力；
2.
家長協助進行「親子伴讀」，能有效提升學生的閱讀興趣。
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