言語治療訓練

沙田公立學校

Shatin Public School

辦學宗旨：樂育菁莪、有教無類

校訓：忠信仁愛、勤學守禮

言語治療服務

本校現聘有四名全職言語治療師，為全校學生提供言語治療服務。言語治療師主要是針對學生的語言障礙，替學生訂定合適的學習目標，以整校取向的訓練模式，訓練和加強學生的語言理解、表達及社交能力，並且鼓勵家長參與跟進及訓練。

1. 改善學生的語言能力。

學生主要的語言障礙分為以下三方面：

a. 語言理解（如：不明白指示、不明白問題、不明白抽象的概念等）
b. 言語表達（如：咬字不清、缺乏詞彙、只能用單字或短句等）
c. 社交能力（如：缺乏目光接觸、不跟從遊戲規則、不懂得有程序的活動等）

2. 鼓勵家長共同訂定學生的學習目標，並參與跟進及訓練。

3. 透過整校參與模式，讓學生在合適的語言環境中運用語言。

學生的進步有賴家長的跟進及參與，家長的合作能幫助學生把在學校所學到的延伸至校外其他情境。

個別訓練課

小組訓練課

家長訓練課

與自閉症資源教師合作

與語文科老師協作

親子訓練班

高中面試訓練

親善大使訓練

午間廣播訓練

司儀訓練

健康大使訓練

1. 課節安排

每年根據評估結果，按學生能力及需要為他們分配不同課節。

2. 午間廣播節目

每天於午膳時段播放不同節目，並訓練學生成為廣播員。
節目包括：

時間	主題	內容
星期一	沙公加油站	邀請學生填寫心意點唱信及「我欣賞你」心意卡由學生廣播員讀出心意點唱信、「我欣賞你」心意卡及生日之星
星期二	健康生活	與閱讀科合作以不同的形式推廣健康資訊，如廣播劇、笑話、故事、好書推介等
星期三	沙公專訪	學生主持訪問教職員或同學，內容與中華文化有關，包括喜歡的中國特色食物、中國特色景點及中國節日。
星期四	心情日記	由學生廣播員讀出「心情日記」：學生分享一項日常事情，並運用情緒詞彙說出感受及分享舒緩或放鬆心情的方法。
星期五	中華文化介紹	與語文科、普通話科、閱讀科及音樂科合作由教職員介紹中國著名人物、節日、樂器或有關中華文化的好書

3. 高中面試訓練

4. 其他訓練

5. 家長訓練